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发布时间:2018-08-25   作者:左云霞    点击:2937

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在因公殉职之前,雷锋事事吃苦在前,享乐在后,干一行爱一行,工作专拣重担子挑,主动给灾区人民捐款,做了数不清的好事,从不留姓留名……1961-1962年间,这位可爱的小战士的照片和感人事迹已在军内的《前进报》和辽宁的几家地方报上多次发表了。部队战友对雷锋的熟悉和喜爱自不必说,地方上成千上万的百姓也都夸奖这位解放军小战士,许多单位邀请他去做忆苦思甜的报告,不知多少人为他流下悲痛、同情和庆幸的热泪。还有一些小学校聘任他为校外辅导员,雷锋叔叔的英名和形象深深扎根在少先队员们的记忆里。1962年8月15日,雷锋牺牲后,全国各地、军内军外对雷锋的宣传掀起了新的更加浩大的声势。1963年1月7日,中华人民共和国国防部批准雷锋生前所在部队运输连四班为"雷锋班",这个名誉很高,极少有人能够得到。命名大会召开后,新华社、《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》等全国主要媒体均对雷锋平凡而又伟大的事迹加大宣传力度,在全国全军产生了空前的轰动效应,雷锋的名字家喻户晓,响彻长城内外、大江南北。紧接着,几家大报刊又把雷锋事迹写成报告文学,并同时配发评论和雷锋日记摘抄,文艺界的作家和诗人也都通过撰文和写诗热情地颂扬雷锋精神。总之,举国上下不约而同地提出,要让雷锋精神在神州大地开花结果。一个自觉学习雷锋的活动,在全国各条战线轰轰烈烈地展开了。

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晓玲叮当坚持儿童本位的写作立场、儿童视角的叙事策略、儿童情结的情感投入。上个世纪五四新文化运动时期,郑振铎先生提出的儿童文学概念非常具有生命力。他说:“儿童文学是儿童的——便是以儿童为本位,儿童所能看、所喜看的文学。”儿童文学是大人写给小孩看的文学,从某种角度说,我们的创作、评奖、评论实际上都是大人在那里自说自话,而这些图书孩子们到底喜欢不喜欢?这才是问题的关键。

况且,不落实也不会受到处罚,《义务教育法》第十六条规定,“学校建设应当符合国家规定的办学标准”。第三十二条规定:“县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对薄弱学校的建设。”可基层政府的公平和投入责任就算没有落实,谁去追究政府的责任缺位呢?只要地方政府的公共意识不到位,不依法治教,对义务教育的理解有误差,存在着“赚钱冲动”,存在“当面一套,背后一套”的“行政双重面孔”,教育公平的愿望就不好落实。

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《意见》要求,各级政府和省直有关部门要把学前教育作为重大的民生工程来抓,要将学前教育纳入财政预算,新增教育经费要向学前教育倾斜。至2012年底,福建全省城乡新增27万个幼儿教育学额,以基本满足120万名适龄幼儿入园需求,实现学前3年入园率达到91%,有效缓解“入园难”问题。


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