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发布时间:2018-08-29   作者:左文亮    点击:1981

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对中学生来说,一定要多读一些常识性的书,广泛地读。中学时代的积累并不需要很强的专业性,比如《十万个为什么》、《上下五千年》,讲的都是常识性的知识,但是很有意思。当你形成一个比较宽广的知识面的时候,就会对很多东西感兴趣。当你升入大学、面对专业选择的时候,可能更容易选择你真正喜欢的专业。

中国的学生对于作文程式化并不陌生,甚至可以说烂熟于心。从小学开始,每个人都被各种范文模式熏陶,无论是中心思想、行文标准、语言风格等等,都有固定的套路可循。至于大小考试里的作文,也早就有应付的方法,比如背好数篇范文,模仿范文思路去写,就能拿到不错的成绩。而据老师的总结,只要按照《读者》、《半月谈》上的文章风格写,不管是散文还是议论文,高考时就能拿到高分。于是,这两个刊物也就成为学生阅读率最高的杂志,但也造成作文集体呈现出“散文读者化、议论半月谈化”的趋向。

引入问责,并非有意跟谁过不去,而是当错误不可避免,当高考公平因此受损既成事实,唯一能给人安慰的就是让相关责任人受到应有的惩罚,也只有这样做,才能震慑人加强责任心,避免更多后来者犯此类错误。(赵登岩)

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其三,袁博士的私塾教育如何与高考对接?这是一件大麻烦事。要让女儿成为硕士、博士,首先得过高考这一关,袁博士总不能自己给女儿授学位。而高考指挥棒之下,几乎所有中小学教育都变成了应试教育,袁博士的私塾教育如何独善其身?袁博士说“大不了不要学位、学历”,这话未免过分超脱了——没有学历就难找工作,哪怕你是一位天才,不知道女儿长大后会不会有埋怨?在“对体制内教育不信任”这面大旗之下,袁博士尽情地将自己的教育方法施加在女儿身上,其个人教育意志得以施展,女儿却成了他的教育“试验品”,而试验成功与否尚不可知。

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