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发布时间:2018-09-03   作者:左移湘    点击:46

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那么,“减负”究竟如何才能落到实处?答案很明了,像江苏一样。且看其用责任书的形式要求全省做到的“五严”规定:严格禁止下达高考、中考升学指标;严格控制学生在校集中教学活动时间;严格执行国家课程计划;严格规范考试和招生管理;严格禁止义务教育办学者的违法行为等。如果单看内容,和许多地方出台的类似规定并没有多少区别,但真正不同在于“省”发文的这一级行政主体。在我国,高考是把指标下达于各省,以省为单位进行录取的,因此,也只有在省这一级行政区内,大家同时“减负”才有着客观可行性。这其实是一个非常简单的道理,但真要落实起来恐怕也很难。一方面在于违规的惯性必然要起作用,另一方面一些地方也必然会采取观望的态度、窥伺省这样做的决心。因此,采取“飞行检查”、给予相应处分等措施不仅必要,而且也是关键所在。

作为一个儿童文学作家,我非常想用我的努力保护儿童本来应该拥有的快乐和从容,让他们在真善美的熏陶下度过宝贵的人生阶段。在拥挤而嘈杂的现代生活节奏中,什么样的文学作品能够净化孩子的心灵?什么样的文学作品能够培育孩子健康的精神世界?是我们应该经常想到的问题。  (作者系著名儿童文学作家,中国作家协会儿童文学委员会副主任委员)

最近,三州小学下午放学的音乐铃声一改过去单调统一的音乐声,取而代之的是清亮的童音朗诵配以优美舒缓的背景音乐,温馨提示学生注意安全。考虑到山区孩子安全防范意识差,学校从早读预备铃开始至下午放学,一天内,广播安全温馨提示多达8次,使每个学生都能将“安全”两字铭记在心。

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在中华民族伟大复兴的进程中,翻译工作始终是沟通中华文明与世界文明的桥梁。中国第一次翻译高潮出现在东汉至唐宋年间,主要是佛经翻译;明末清初时又出现了一次科技文献翻译的热潮;鸦片战争至“五四”运动时期盛行的西学翻译揭开了中外文化和思想交流的新篇章。改革开放后,伴随着中外文化交流不断深入,中国的翻译事业又掀起了一次高潮,但这一次不同于以往,中国跨越了诸多障碍,第一次站在了国际翻译大舞台上。

不过家长可以把参加志愿填报辅导讲座后的心得与孩子多交流,还应该多搜集各方面的考试资讯提供给孩子参考,但要切忌“指手画脚”,应该时常听取孩子的想法。

“深刻反思,这是前些年教育教学质量问题带来的后遗症。”郭树林说。为此,学校把工作的重心放到了校内,放到了职业教育的改革和教育教学质量的提高上。2000年,乐山一职中正式选择用陶行知教育思想来指导学校的教育教学改革。在实训大楼上,他们庄严题写了陶行知的名言:“行是知之始,知是行之成”。

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目前正处网络教育求学、招生的旺季,为了预防个别社会不法机构和个人为招徕生源,出现的“冒名”招生、点外招生、中介招生和虚假承诺等违规招生行为,避免不法分子的欺诈招生行为,教育部发出高校网络教育招生预警,提醒广大考生及家长:2010年共有68所现代远程教育试点高校(名单见附件)可以开展网络高等学历教育招生,试点高校所设的校外学习中心(包括我部批准的现代远程教育公共服务体系设立的校外学习中心)只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作,不允许自行开展招生及录取工作,严禁委托个人或中介机构代理招生。根据我部网络高等学历教育招生文件(教高[2010]4号)要求,试点高校将在招生信息发布、准考证和录取通知书发放、以及咨询投诉等关键环节上直接面向学生服务,考生报考前要登陆“高校网络教育阳光招生服务平台”(网址:http://zhaosheng.cdce.cn/)、报考的试点高校网络教育学院的门户网站、有关省级教育行政部门的网站等方式查询试点高校的网络教育招生简章和本年度计划招生的校外学习中心名单,特别要在办理注册入学和缴费手续前通过网站、咨询电话等方式核实招生考试情况和入学录取结果,要以试点高校网络教育学院直接发放的招生录取信息和录取通知书为准,谨防上当受骗。

同时,周济表示,中国还将充分利用网络、广播、电视等现代传媒工具,与网站、电台、电视台加强合作,尽快开设网上孔子学院、广播孔子学院、电视孔子学院等,以加大汉语教学的覆盖面,为汉语学习者提供更为方便快捷的学习服务。

  网络远程协作教学研究助东西部教师专业发展同步

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在这方面,我们倒是不妨对于义乌工商学院的特立独行给点掌声,更期待义乌工商学院的务实做法能够促进教育更多的走出教室,接上地气。(吴江)

“以流入地政府为主,以公办学校为主”是浙江各地解决进城务工人员子女入学问题始终坚持的原则。截至2009年,杭州城区有进城务工人员子女近8万人,其中近6万名在公办学校与杭州户籍学生一起就读,近2万名在进城务工人员子女专门学校就读。从2009年春季开始,宁波市海曙区符合相关条件的进城务工人员子女全部由全日制公办中小学接纳。近年来,绍兴县通过民工子女学校“整编”,一批私人举办的营利性民工子女学校成为公办民营非营利性学校,到2010年年底,绍兴县将率先实现“两个100”,即符合入学条件的外来务工人员子女100进公办中小学就读,民工子女学校100实行公办民营非营利性运作。

第三,由于待评测的学生博客数目太大,老师会不会变得束手无策?试想一所大学计划招生五千人,为此去评测一万个学生博客并不算过分。如果仅让一位老师去评测,他也许能很快为这一万个学生的博客排出一个先后座次,但是,这位老师的主观偏见会不会产生不公平的后果?如果让五位老师一起来评测,那就会遇到如何在五万种主观评测结果中,主观地挑选出五千人的困难,五位老师很可能都懒得看学生博客。

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这项改革在酝酿过程中,有很多教师顾虑重重。尤其是那些平时对学生要求严格的教师,他们最担心自己在学生那里得不到公平。教务处为此专门作了调查统计,结果发现,那些对学生严、对自己要求也严,又有学问的教师得分竟然最高;那些尽管对学生宽松,但自己讲课水平一般的教师,并不很受欢迎;得分最低的是那些不敬业、不负责,只顾自己在外面兼职的教师,用学生的话说:这些教师“拿我们不当回事”。统计表明,90以上的学生打分都能客观地反映教师的教学态度和教学水平。而国外高校这一统计得出的结果是80。对外经贸大学校长陈准民认为,大学生之所以对教师的评价能更加理性,是因为社会的竞争、就业的压力使他们更加懂得对自己负责。


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