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发布时间:2018-09-03   作者:左云霞    点击:89

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曲阜师范大学运筹学研究所发表运筹学学术论文1000余篇;承担国家级课题20余项;获得教育部、农业部、国务院区划办、国家统计局、新闻出版总署、山东省人民政府科技进步奖15项。

这一禁令能顺利落实吗?在我看来,有一定难度。首先,在现行教育体制下,禁了学校,禁不住地方政府。因为高考成绩、升学率等,不仅是对学校、教师评价的指标参数,且也是地方政府的政绩工程、形象工程所在。如果不公布学生中高考信息,如何对学校进行动态管理?其次,升学率是判断教育资源优劣的标准,学生成绩好、升学率高的学校不仅可以为学校换来荣誉,重要的是带来经济利益,如果学生成绩成为“国家秘密”,拥有优质教育资源的学校就要放弃既得利益,这些学校愿意吗?往年一些地方也出台过类似的规定、禁令,可禁而不止的现象十分突出。原因在于一些学校遵守,可一些学校不遵守,不遵守的学校没有受到处罚反而从中得利。在从众心理作用下,大多数学校便不再遵守禁令。

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  只有打破各厂家接口封闭的禁锢,才能避免资源库建设投入大、周期长且又重复性劳动的恶性循环;只有遵循统一的规范性建设,才能有机整合各个孤立的资源库孤岛,实现资源库数据的共享和兼容——教育资源库数据接口开放正当时  近两年来,围绕教育资源库建设的浪潮可谓如火如荼、百花齐放。那么,资源库建设目前究竟取得了什么显著成果?教育工作者是否享受到了资源库给教学带来的实惠和便利?  然而,一位教师的寥寥几句话,道出了目前资源库建设所面临的尴尬和窘境:“我们都知道,在2002年,教育部教育信息化技术标准委员会就已颁布了《教学资源元数据规范》,各家软件厂商也都声称‘符合规范’了。但作为一名教师,当我用一个关键词去检索时,根本无法同时查到已经安装的不同品牌的资源素材,于是我只能进浙大网络查,查完以后退出到同方思科,同方思科查完再查同方光盘……国家颁布标准都过去4年了,我们却感受不到国家标准化给我们基层用户带来的益处。”  就这一课题,浙大网络调研小组成员与众多教育界人士进行了深入的访谈,深感数据开放在资源库建设中的重要性和紧迫性。日前,在杭州举行的“2006中国教育信息化发展论坛”上,浙大网络总裁申屠祖斌宣布:“浙大网络教学资源库数据接口开放”。  通观资源库建设的现状,但凡企业性质的,都离不开利益的驱使。在这种利益机制的驱使下,建成的资源库只是简单的孤立信息资源的堆积叠加,再加上漂亮的外包装,就作为一个企业的高科技新产品,隆重推向市场。这种因经济利益而形成的具有浓厚商业色彩却无教学特点的产品,无疑是不能真正为学科教学服务的。此种状况下,要建设科学适用的教育资源库只能是阳光下的肥皂泡,美丽而不切实。  作为一家同样标注为企业性质的研发商,浙大网络敢第一个跳出来,异常坚定地提出,要建设针对广大教师的最精确、最好用、也最容易被检索的数据接口完全开放的教学资源库,向所有的用户、所有的竞争伙伴开放教学资源库数据接口,这一举措标志着向实现软件标准化的行业目标迈出了坚实的一步。  只有打破各厂家接口封闭的禁锢,才能避免资源库建设投入大、周期长且又重复性劳动的恶性循环;也只有遵循统一的规范性建设,才能有机整合各个孤立的资源库孤岛,实现资源库数据的共享和兼容,真正为教育教学谋福祉。只有打开这扇大门,才能有共享的天堂,浙大网络恰恰迈出了征服这“万里长征”的第一步。  “率先向所有的客户、所有的竞争伙伴开放数据接口。”不难想象,浙大网络的资源库接口开放,将对教育行业和资源库产业带来深刻的冲击和影响。(本报记者 钟伟)  《中国教育报》2006年4月17日第6版

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第八条 研究生、本科和专科毕业生报考自学考试本、专科专业,可免考能代表其原所学专业性质的公共基础课。如汉语言文学、数学、物理、英语等专业毕业生,分别可免考“大学语文”、“高等数学(一)”、“物理(工)”、“英语(一)”、“英语(二)”等课程。

---突破社会主义只能是单一公有制的传统观念,确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。所有制结构理论是对马克思主义所有制理论的重要发展。

新华社北京10月24日电(记者谭晶晶)中共中央政治局常委、国务院副总理李克强23日与欧盟委员会主席巴罗佐共同出席了中国政法大学中欧法学院成立庆典并致辞。

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